Ментальная арифметика

Главная » Каталог услуг » Ментальная арифметика

Ментальная арифметика.
Секрет короля математики

Вы слышали про Карла Фридриха Гаусса? Его называют королем математики. Уже в начальной школе он мгновенно мог сосчитать сумму чисел от 1 до 100. До самой старости он производил большую часть вычислений в уме. К чему привели эти интеллектуальные способности?

Гаусс оставил после себя фундаментальные знания в математике, механике, физике, астрономии и геодезии. А еще он свободно владел несколькими иностранными языками. Любил латинский язык и значительную часть своих трудов написал на латыни; любил английскую, французскую и русскую литературу. В возрасте 62 лет Гаусс начал изучать русский язык, чтобы ознакомиться с трудами Лобачевского, и вполне преуспел в этом деле.

Возможно ли стать гением сегодня?

Выучить более 1 иностранного языка, иметь хорошую память и быть внимательным к деталям?
Традиционная система образования в основном направлена на развитие левого полушария, пошагово логического мышления.

Если Вас интересует возможность наиболее полного раскрытия потенциал Вашего ребенка, мы предлагаем метод, которым пользуются в 56 странах мира 5 миллионов вундеркиндов (от США до Японии, от Канады до Австралии). Речь идет о ментальной арифметике.

Что такое ментальная арифметика?

Ментальная арифметика (абакус) – это готовая оригинальная система развития интеллекта.
Абакус формирует умственные и творческие способности вашего ребенка. Такие как:

Развитие детей дошкольного и школьного возраста

Умственные способности:

Память
Внимание
Быстрый счет
Межполушарное взаимодействие
Скорость мыслительных процессов

Творческие способности:

Смекалка
Интуиция (6-е чувство)
Нестандартные способы решения проблем.
Творческие, познавательные и интеллектуальные способности.

Что еще дает абакус: Повышение успеваемости в школе. Уверенность и самостоятельность. Успешность!

Как это работает

Основной инструмент, применяемый во время обучения – это счеты. В Китае их называют «абак», в Японии – «соробан».

На первом этапе ребенок использует счеты,
на втором – начинается визуализация, а далее происходит магия – ребенок считает в уме (ментально), представляя счеты перед собой.

Только представьте силу воображения и скорость мышления такого ребенка! Благодаря такой системе счета у детей развиваются синхронная работа обоих полушарий мозга.